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智慧阅卷教学管理平台

网上阅卷系统介绍
      一. 方便、减轻阅卷教师负担 客观题计算机自动阅无需做翻卷等重复性工作 系统可自动进行加分、统分,无需阅卷者干预 确保核分、登分准确无误,杜绝人为出错因素。
      二. 提高阅卷效率 主观题在计算机上进行评阅且不受地域限制(局 域网、互联网等),阅卷教师无需拿着答卷进行 流水线阅卷,减少中间等待环节。
      三.阅卷过程公平、公正及安全保密性 试题由云阅卷系统随机分发给2-3名阅卷教师,系 统自动统计每个教师的给分情况,客观题依据提 前设定的标准答案自动取分,主观题可以采用 “背靠背”的多评和仲裁机制,评卷分数公正、 合理; 答题卡经扫描后,由扫描系统自动分割成若干评阅 单位,自动屏蔽考生信息,评卷教师只能看到属 于自己的评阅区域,看不到其他任何信息,避免 印象分、人情分;所有试卷信息均上传至云服务 器加密。
      四.更高效的做好试题质量分析和考生答题质量分析 教学质量智能检测及诊断系统之云阅卷模式计分快 捷,信息反馈迅速。校方及各任课教师将时间和 精力投放在研究试题和学生答卷中存在的问题上, 提高了试卷讲评效果,为今后指导教学提供数据 依据和参考。
      五. 全方位的教学质量智能检测及诊断分析 在依托云计算和云存储的基础上,进行大数据析, 高效科学合理的智能诊断辖区内整体教育质量与 教学水平,真实科学合理的大数据分析可满足各 个层级的领导和基层人员需求。快速定位辖区内 各个学校、各个年级、各个班级、某个学生的薄 弱知识点、薄弱学科、薄弱班级等。 在教育信息化走向云模式的大环境下,随着网上 阅卷在中、高考等重要考试中的普及,将云阅卷 和教学质量智能诊断系统应用于大学,可减轻教 师阅卷负担实现大学教学质量智能检测及诊断分 析,也是教育信息化在教学应用方面发展的趋势。
      六.教育信息化基础设施建设现状 目前,各大学已实现百兆网络覆盖校园,并接入 至互联网,各校教师、学生均可通过校园网络自 主访问校内应用系统和互联网教育资源。
      七.大学评卷方式及教学质量检测手段 大学目前考试多采用传统手工阅卷方式,这种阅 卷模式存在以下弊端: 1)阅卷过程中对纸质答卷的装订、搬移、翻阅、综 合科的交换等工作量大; 2)流水线评卷相互等待的时间较长; 3)大量的数据处理与统计分析工作; 4)成绩分析单一,不能深入、全方位的对学校、学 院、学生、学科、教师进行分析。
      八.可靠易用性原则
本次项目涉及硬件、软件应为正规企业生产的合格产品,性能应能满足项目需求,应具有相应的质量保证措施,确保产品在实际应用中能够稳定的运转。软件产品应操作简单,容易上手。
      九.经济实用性原则本次项目所选用的软件、硬件产品不仅性能可以满足学校日常业务需求,而且应为同行业性价比最高的产品。
      十.可扩展性原则本次项目所涉及的软件产品应能够满足以后的业务扩展需求。当日后客户有新的功能需求,软件系统应预留相应的接口,便于二次开发。